珍惜生命

之一

师长们 大力呼吁 也循循善诱
“孩子，要珍惜生命！”

 那么，老师
上课时间可不可别那么长？
 家课可不可别那么多？
学业压力可不可给少一点？

之二
她笑说对呀对呀 要珍惜生命
优雅的提起食指尖 按扁台面一只蠕蠕向前的蚂蚁
再拉向自己 把蚂蚁的扁尸抹下地

光滑台面 只留下   我满脸
错愕和惊怵

 之三
生日快乐! 怎么庆祝呢？
他要吃 炸鸡腿 你要吃 羊扒

这都是我们庆祝生命降临的方式 ：
把生命一口一口吃下肚


（庆祝生日时，我们往往都吃肉。奇怪的是我们都没注意到其中的荒谬与矛盾：以吃掉生命来庆祝生命。）

所有的感动

所有的感动，都只是自己的自我感觉良好而已。

感动不了任何人，改变不了世界。浪费许多时间，少做许多有效率的事。

讲儒家（2）

那天的群众静坐行为是属于中国文化里“墨家”的思想：不畏强权，维护弱势人权（兼爱），爱好和平（非攻）及拥有改变的激情和实践的勇气。“墨家”是春秋战国时代的行动分子（activists）。

儒家呢？儒家就会说 “哎呀，中庸之道，我们不去游行，不去静坐。我们协商。礼教说要尊卑分明，就接受大官的分配吧。还要忠君呀”，十足奴性。

问问自己，要儒家还是墨家？